南通如皋室内设计暑假培训班计划开班了,室内设计的特点有哪些呢
对室内设计含义的理解,以及它与建筑设计的关系,从不同的视角、不同的侧重点来分析,许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点,例如:认为室内设计“是建筑设计的继续和深化,是室内空间和环境的再创造”。认为室内设计是“建筑的灵魂,是人与环境的联系,是人类艺术与物质文明的结合”。
我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间,把空间效果作为建筑艺术追求的目标,而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础,并对内涵空间使用的观感起决定性作用,然而毕竟是从属部分。至于 外形只是构成内涵空间的必然结果”。
建筑大师普拉特纳(W.Platner) 则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多",这是因为在室内"你必须更多地同人打交道,研究人们的心理因素,以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明,这比同结构、建筑体系打交道要费心得多,也要求有更加专门的训练"。
美国前室内设计师协会主席亚当(G.Adam) 指出"
室内设计涉及的工作比单纯的装饰广泛得多,他们关心的范围已扩展到生活的每一方面,例如:住宅、办公、旅馆、餐厅的设计,提高劳动生产率,无障碍设计,编制防火规范和节能指标,提高医院、图书馆、学校和其它公共设施的使用率。总之一句话,给予各种处在室内环境中的人以舒适和安全"。
白俄罗斯建筑师Eo巴诺玛列娃(EoPonoma leva) 认为,室内设计是设计"具有视觉限定的人工环境,以满足生理和精神上的要求,保障生活、生产活动的需求”,室内设计也是“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合
联系人:章老师(微信同号)
联系地址:如皋市海阳路336号中山大厦12娄(钟楼南100米路东)
【培训方式】
小班授课,人手一机,学练结合,免费试听和重修,终身技术支持。
教师授课与学生上机实践相结合,采用多媒体教学方式,保证的学习效果。
案例教学:采用完全的案例教学法,符合人的认知规律,边讲边练,循序渐进地引导学员迅速掌握相应的知识和技能。
注重实用:每一位任课教师都具有多年的软件开发经验,他们不仅精通所讲授的课程,而且具备丰富的项目经验,在教学的过程中会逐步将自己的项目经验传授给学员。
【课程大纲】
一、CAD施工图阶段
二、室内表现阶段:
1、3Dmax模型技术
2、VRay渲染器
3、效果图后期处理
4、手绘表现阶段
三、材料与施工工艺阶段
四、装饰预算阶段
五、平面布置阶段
六、室内设计原理阶段
七、客户洽谈
八、市场考察
九、室内设计风水
十、软装设计