利用成人的理解优势，搞定复杂、抽象的概念，减少相似的练习。（Adams，2014） 例如，在教成人学钢琴的时候，我经常说：“你的手总有翘指的毛病，是因为你认为自己的手指力量不够，需要借助其他手指去帮助弹奏的手指，就导致了手指发力方式不正确。应该从根本上改掉这个想法，放松了之后再去弹奏。”绝大多数成人听了之后都能理解，并且可以马上实践出来。对于儿童，基本都不涉及复杂概念的解释，而只能通过大量时间的示范和练习来让他们掌握。
有效的教导策略 直接决定了成人每一次的学习和练习是否有效，这些有效的策略需要通过老师不断的积累，通过教授不同的学生，接触大量的案例，老师也在学习的过程当中。例如，我们的成人钢琴空间就给每一个学员建立电子档案，通过积累数据，让教导策略越来越有效。
有的钢琴培训学校在课堂上，老师问：“这个音是什么，应该弹几拍？"学生应该回答这个问题，答案是“父母全权包办型”，看到孩子能把他们的沉默苦思冥想，焦虑。有时，即使父母不直接回答，孩子也会给他们帮助。孩子们通常在家里练习，这些问题都是父母告诉的答案，没有思考和努力。家长在孩子的钢琴弹奏过程中过多，会使孩子养成依赖性，不愿意主动学习，所以效率也大大降低。
提高个人音乐素养和文化素养是提高音乐表现力的前提。这些方法有助于钢琴学习者提高音乐素养：
1。了解中外音乐与文学：阅读更多有关音乐史的书籍，了解作品的时代和特点，了解作曲家的生平和背景。
2，多看绘画：艺术是相通的，通过比较乐观的作品（绘画），可以提高自己的想象力。它可以通过音乐作品向人们展示一幅图画。
3，如何欣赏音乐：拓宽自己的音乐视野，听音乐，听磁带，观察一些音乐的接触等，提高综合素质，提高工作表现技巧，更好地传达音乐。