4—5岁儿童小幅度的运动变更精巧，这时他们在玩耍时需要月多的身体控制，能感受到简单的奏、节拍，在游戏中已经有了明显
女性别区分，喜欢与同伴合作，分享游戏，具有逻辑思维能力，也能开始日记一些诗词，记忆力有所发展，在画能力方面则
表现在随意的、有无拉法的涂鸦状态，能够了解简单自游戏规则和简单玩具的使用方法。
6—7岁的孩子特别活跃，他们活动动作更为灵活，男孩能比自熟练地使用部分机械装置、杠十等，女孩则能掌握较为复杂的0因、
手工活动等。具有挑战精神会与其他儿童合作，能按次序：待，懂得游戏的规则和要求，能与集体讨论，对计划有自己的安排和建
议，和他人能产生情感共鸣，有一定的道德观念，说话有一定条理，开始写字、绘画，能阅读比较长不是很复杂的文章，并能表述。
