五年制专转本考试是针对未考入高中进入高职院校就读五年一贯制大专，在第五年第二学期4月份参加本科院校选拔考试，录取后到本科院校就读2年，与高考统招学生享受同等待遇，属于全日制本科学历，也是只有一次获得全日制本科学历的途径。
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有那么一些备考中的高职生，在跟着老师复习时还好，但是千万别遇上自习课或者放学后老师没有布置作业，就不知道应该从哪里开始复习了。想从英语开始，可是又惦记着专业课，想把所有科目照顾到又不太现实，在纠结中时间过去了……瀚宣博大转本学院昆山校区的老师给大家分享下复习时出现的问题和解决方案。
1、典型病症：“怎么复习”
易得人群：中等生群体
病症热点：没有特别突出的科目，也没有特别差的科目，单拿出每一科的成绩可能不太理想，但是所有科目加起来的分数还是有希望的。这类学生复习时的障碍是想要照顾到所有科目，但是心有余而时间不允许，可是又放不下，看着这科想那科，很多时间浪费在纠结中;再偶尔犯个懒什么的，复习的结果一定好不到哪去。
治病：掌握好节奏跟着计划走
要想照顾到所有科目就必须有个合理的规划，或者找到复习的节奏，能够让自己复习一科，专注一科，复习的效率高，心里也不用惦记这个惦记那个，都有机会，一科一科按顺序来。可以一科或者两科，在复习较多的科目可以推后，大家机会均等，还有什么好纠结的。
2、典型病症：“我一看见它就烦”
易得人群：偏科群体
病症特点：俗话说“牙疼不是病，疼起来真要命!”偏科和牙疼就很类似，说是大病却不要紧，说不要紧疼起来总是致命。有些同学大多数科目挺好，可某一科或者某几科较差，花太多时间会影响其他科目复习，不花时间在考试时，偶尔发病成绩便很受影响。迫不得已，有的学生选择放弃某科实为不妥。
治病：过两遍筛子抓重点
科目的一定要保持，对待偏科的科目，筛出核心问题，列出复习提升计划是关键，前提要在保证其他科目不受影响的前提下，合理安排时间。
3、自身病症：“我一到关键时刻就掉链子”
易得人群：成绩良好群体
病症特点：成绩良好，但每次考试成绩出来都不是十分理想。在冲刺阶段，总感觉肌肉拉伤，使力却有种无力感，经常出问题在意料之外的地方，防不胜防。
治病：发现美的眼睛
题海战术不适合任何学生，只有抓住适合自己的部分，才能提升自己。