泽普评测日常能力康健康健训练电脑
语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健★16.声母，韵母两个独立部分组成。需含有以下部分：拼音故事、汉语拼音、范读（口型示范）、拼读、书写、拼音卡、图画园等内容。
17.音长、音调、音量反馈功能训练。
18.智能生成综合多个量表的综合评定报告：系统可将各阶段不同种类的多个评定自动综合到同一报告单上，方便临床人员与患者的交流。
19.训练难度自动匹配：系统自动根据训练结果调整难度，自动适应患者的认知水平无须师人工干预。
20.忽视症特别支持：系统可将训练信息栏自由设置，方便忽视症患者的训练，保证偏侧忽略患者大程度参与训练，在细节处为患者提供提供支持。
21.视听觉反馈组合支持：系统可将自由设置视觉和听觉的反馈及其组合，方便视觉或听觉障碍患者的训练。
22.训练等级多而细腻：训练支持的等级多达数十级，相邻难度间过渡平稳，克服常见系统仅有的高中低几种简单的难度设置。
23.硬件操作系统：可移动式豪华亚克力电动升降操控训练台,高度调节范围64-96cm；人体工程学电脑支撑臂，多点可调节，可实现显示器360°任意角度固定，观看倾斜角度可调，显示器可进行36-65cm任意位置上下升降调节。
湖南郴州嘉禾县中医医院
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湖南省彬州市三医院
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湖南省常德市澧县人民医院 门诊部
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