信息卡误差：套印±0.1mm，裁切±0.2mm填涂工具铅笔识别：铅笔或碳素笔涂点面积：≥2mm×1mm阅读机/阅卷机误码率：≤1×10-7双张率：≤1×10-4卡纸率：≤5×10-4选点方式：七选多格式识别26种,每种格式多256条命令，某种数据形式长度为90通讯方式：USB接口、串口配接主机PC586以上、笔记本外形尺寸：560mm×230mm×400mm电源/功率：A100-240V/40V操作系统：XP、Windows2000、Win7及以上版本重量：7.5K工作环境温度0-40度，相对湿度90%以下，无腐蚀性气体

南昊阅卷机性能超稳定： 1. 其增加的防静电设计，解决原来不适应干燥气候，易起静电，连续工作时间短的问题。使其即使在干燥的环境中，也能很好的防止静电产生，从具备强大的持续工作能力，更加适应冬季或气候干燥地区大工作量的信息处理工作。 2. 不受潮湿环境影响，即使在雨季或潮湿的环境中也能正常工作。 3. 主板升，温度适应范围更广。耐热、耐寒，适应南方、北方、昼夜温差大、四季变化明显的所有地区。 4. 三套软件升，并且同时优化兼容系统，兼容五岳鑫、山大、泰兴等机器驱动。

组评 组评采用线下进行的方式。各学院成立综合素质测评小组，可按照实际情况以班级、专业、个性化分组等形式设置。组评的小组设置不要求一定与互评分组、排名分组有必要的逻辑关系。 小组成员分别为组内成员打分，满分为100分。打分结束后，将组评的平均分上报学院，录入系统。录入操作与师评录入操作基本一致。组评无系统默认分，所有组评成绩必须逐一录入提交。 7.净加减分 净加减分线下进行。由辅导员老师负责酌情加减分。建议学生自主申报佐证材料，班级预审核材料，辅导员老师终审，加减分，录入系统。录入操作基本与师评、组评一致，所有加减分成绩必须逐一录入提交。注：学生净加减分佐证材料由各学院备案。 附：学生个人佐证材料申报表样表(供参考) 8.学习成绩 因各学院成绩计算方式和科目有差异，故本次综合测评采取线下统计成绩的方式。要求成绩来源于教务处。各学院可到各自教学工作办公室导出，并按照各年级分别的标准确定课程范围及计算方法。系统要求为加权平均分。公示无误后，录入综合素质测评系统。录入方法同以上各环节。

不管是开发什么类型的app，开发步骤都很复杂，教育行业软件也不例外。正是因为软件的复杂性，对于教育行业软件开发前期来说，对开发商以及技术团队的需求沟通尤为重要。只有沟通好，确定想好开发出什么功能的软件，这样在后期的开发过程中，才可以避免做无用功，避免浪费技术人员的时间和资源成本。 教育行业软件与其他泛娱乐app不同，重点还是在于“教育”。因此，在其沟通过程中，需要明确该软件的一些需求，比如是否需要三方登录，教育行业软件的界面设计是怎么样的，是否需要录播功能等，只有经过详细沟通的软件才是一个被众人所满意的软件。 在和开发者以及技术人员沟通好需求之后，开发商就可以着手就进行开发了。为了起到监督的作用，方便教培机构了解开发进程，可以和教培机构确定好几个中间节点，按时反馈教育行业软件开发的进度，若开发出的软件没有满足教培机构的需求，也好及时调整，要等到开发结束之后再改，就会相当麻烦了。 除此之外，还要考虑教育软件的高并发量。在与开发商和技术人员沟通细节的过程中，可以明确想要开发的系统支持的大致用户数、同时在线用户的请求数量等。要知道在开发过程中，支持几万、十万并发量的软件和支持数以百万的软件架构是不一样的，因此，这一点也需要教培机构与开发商及时沟通确定，确保终交付的系统能够满足您的需求。