光标阅读机OMR能应用于教学综合评价中

包括：学生评教师、领导评教师、教师互评。例如学生评教师：学校对任课教师的教学质量评价，可根据具体情况设置评价项目（如：教学态度、教学方法、业务素质、纪律考勤等），让学生给予每个教师涂卡打分，通过OMR给予教师公正、客观、的分值。由于应用OMR可自行设定各个评价项目，故使得群体对个人的量化评价更加明朗、客观、准确。能避免被评价为落后教师误认学校领导任人唯亲、优亲厚友而造成的矛盾，真正实现领导、教师心平气和，激励先进，鞭策后进。

当光标阅读机从这些答题卡上获得信息之后，由对应的接受管将不同的光信号编译成模拟信号，再经过模/数（A/D）转换，数字滤波，模式识别后，完成信息的识别，然后这些数字信号会交给计算机进行统计。日常的教学和管理中，机器阅卷还可帮助老师统计考题错误率，统计各分数段的人数等等，从而帮助老师找到教学的薄弱环节，从而提升教学质量。

纸质 按国家标准规定，印制信息卡必须用100g/m2或以上重量的全木浆双胶纸张，但是伪劣答题卡为了获得高的利润，一般采用的不是木浆纸而是草浆纸（一吨草浆纸比木浆纸要低1/3以上的价格）。

答题卡格式文件中的m命令可能写错了。检查被调用格式文件中的m命令是否与实际读卡一致。多张卡片混合时，要求格式文件中每张卡片的M个命令个数相等。如果它们不相等，它们将在读取卡片时报告检测点线错误。请填写读卡器每张卡中的M命令数量(可重复定义)。