首先，在设计学校导视系统的标识牌之前，我们应该深入分析和了解校园建筑环境条件、分区布局和车辆交通流线；分析行政办公楼、高校教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、兑换场所等建筑的内部部门结构和人行交通流线。
与一般的面向环境标志的层次化设计方法类似，它应该遵循从外到内、从大到小的顺序。通过对校园环境的分析和，对学校导视系统的标识牌进行了分类设计，然后进行分类设计，以利于设计工作的有序开展。按环境划分：室内外标识牌；按对象划分：车辆和行人标识牌系统。
园车辆标识牌的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识颜色，主要分为三级。
一级：在校外交通道路两侧设置学校形象标识，清楚标明学校的方向和距离，一般由市政管理部门制作和安装；
二级：北、南、东、西的主要道路和主要入口。一级车辆引导标识主要指示校园道路、主要分区和方向。
三级：各区道路；辅助车辆引导标志指示区域内的主要建筑物、单元和方向。停车场标识牌采用国际通用标识，显示停车位。结合VI系统，展现、清晰、个性化的校园形象。警告、禁止和其他标识牌应放置在显眼、无障碍的位置。
行人导向系统标识牌
校园行人和车辆应完全分离，行人和车辆应平行并延伸到建筑内部，终到达场所。行人标识牌是学校对外传达信息的主要方式。它的功能不仅是识别学校存在的各种建筑，还具有公共引导和广告的功能。它主要分为五个层次。
一级：主入口。一级导板信息密集。它应该有校园地图、分区图、校园建设重大事件和指导信息，应该放在拥挤的区域和校园的主要入口。
二级：规划道路、分区内道路等，二级双面标识牌有地图信息和引导信息，指示清晰、明了、连续，布置在各分区交叉口。并标明消防和其他特殊设施的方向。
三级：在建筑物前面的标识牌，以识别建筑物的内部单元和建筑物的介绍。
四级：建筑物内部标识牌。一般包括建筑物的总体索引或平面图、各楼层索引或平面图、建筑物内公共服务设施标识牌（卫生间、开水间、休息室等）、出入口标识牌、公告栏等。
五级：包括建筑物内各特定功能房间的标识牌，以及一些特定室外标识牌。它是后一级指引，如门牌、窗牌、设施牌、树和草牌。窗口标识牌在学校导视系统中主要针对学生食堂、学校银行、公共浴室等空间内的功能性标识牌。设施标识牌主要指报摊、书店、超市、厕所等公共服务设施中的标识牌。