教师资格证含金量怎么样，你知道吗？
知识结构，拓展就业范围。
教师资格证考试改革后，除了所需的专业课知识外，中小学教师资格证必考教育综合相关知识。
这就意味着对社会科学知识的要求更，通过者即意味着人文素养及社科知识结构较为，在从事教育培训、广告、传播、文化、设计领域相关的职位中竞争优势很大。
章：职业理念
节、教育观——素质教育
1、素质教育：
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（德智体美劳）提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
2、内涵（记住）:（1）素质教育是面向全体学生的教育（全民性）；（1适龄儿童6周岁，2受教育机会公平）
（2）素质教育是促进学展的教育（德智体美劳）
（3）素质教育是村学生个性发展的教育（差异性）
（4）素质教育是以培养创新精神的教育（区别于应试教育的根本之所在；是传统教育和现代教育的区别之所在）
（5）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育）
3、特点：（1）全体性；（2）性（3）发展性（授人与鱼，不如授人与渔，重视受教育者的自我发展能力，受教育者终身学习的能力。教师要做到相信学生的潜能，创造条件，引发学生的无限创造力和潜能）（4）未来性（立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标和就业需要）（5）基础性（基础知识、基本技能、一般能力）（6）开放性（拓宽教学空间、途径、函授、面授等，校内+校外，请外部教授等，学校教育、家庭教育、社会教育相结合的教育网络，互联网教育，资源要开放）（7）主体性（学生的主体性，教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性。具体体现在：一是教师要尊总学生的独立人格，二是要把学习的主动权交给学生）
4、根本目的：提高全体学生的基本素质
5、根本宗旨：提高国民素质
6、重点：以培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人。
7、素质教育与应试教育的区别（了解）
面向全体学生 重视高分学生
重视学生能力的培养 考什么教什么
评 价学生 学习成绩