手脑拼音，中国教育学会十一五科研规划重点课题，手脑潜能开发与学习方法研究与实践系列教程之一，是21世纪以来中国儿童拼音教学的研究成果。作为广受孩子和家长欢迎的拼音教学法，手脑拼音具有同行业的优势。手脑拼音，手脑并用，潜能开发与拼音并举，儿歌、故事、表演，游戏，识字能力并重；快速识记，快速运用，拼音与正音同步；边说边练，早学早慧，补缺补差，学纠共进。
手脑拼音三大特色
.潜能开发与拼音学习并举
手脑拼音抓住儿童右脑开发的关键期，在拼音学习中训练孩子左右脑平衡发展，促进全脑潜能开发。图片、故事导入，使孩子有兴趣、有目的地融入课堂。音乐、手脑操穿插，使孩子有创意、有乐趣地体验课堂。舞蹈、课本剧展示，使孩子有成就、有自信地超越课堂。
.知识与能力并重
手脑拼音针对幼小衔接儿童喜欢听故事、喜欢模仿、喜欢鼓励、喜欢重复的特点，儿歌、故事、表演、游戏贯穿课堂，在知识学习的同时注重技能训练，在拼音学习的同时注重思维训练，在课堂学习的同时注重综合能力的训练。
.拼音与正音同步
手脑拼音针对幼小衔接阶段儿童的拼音学习紧迫性、性，要求学以致用，每课一练、每练一评，快速识记，快速运用，终达到早学早慧，补缺补差，学纠共进的目的。
《手脑拼音》系列教程包含：1册课本教材、1册拼写训练册、1套拼玩字母卡、1张挂图、1张光盘，配有记忆训练、思维训练、智能训练游戏。